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冯邵一的爸爸_写小说拍电影九赠神童冯邵一 120319 e点e线

2015年5月24日　阅读: 577

写小说拍电影九赠神童冯邵一 120319 e点e线

写小说拍电影九赠“神童”冯邵一 120319 e点e线

精彩内容：

“每天无非是上课、作业、考试、排名次，除了这些，我们还有什么？”近日，珠海10岁男童冯邵一的《退学申请书》在网上热传。冯邵一说，他希望申请退学，“不想把我的理想葬送在这无聊的作业和考试中”。

年仅10岁的他曾跳过两次级，已在读初一，还曾在影视作品《野蛮妈妈结婚记》、《双城之间》和《云上的诱惑》中扮演过角色。《退学申请书》在微博上引发了2.4万余次的转发评论，网友的讨论更多围绕教育理念。

他是否真的想退学？他的父亲怎么看待此事？昨天，冯邵一和他的父亲冯银刚接受了本报记者电话采访。

这几天，面对数十家媒体采访，冯邵一已经应答如流。他虽声音稚嫩，讲话却富有逻辑，像个“小大人”。他说，看到网上热议《退学申请书》，他很开心，但他从没想过退学，只是最近学业给他造成了很大的压力，他希望做自己喜欢的事，有个宽松的学习环境。

我没打算退学只是压力很大

以前我打乒乓球，踢足球，滑轮滑。现在我每天能有半小时做自己喜欢的事就不错了。

京华时报：你是真的想退学吗？

冯邵一：没有，我从一开始就没打算真的退学，只是在申请书里对爸爸说了这个想法，他同意我休息一段时间，不过我懂，九年义务教育是不能终止的。所以现在我还在正常上课。

京华时报：怎么会想到做这件事？

冯邵一：当时直接的导火索是月考成绩出来，我的成绩一般，有些失落，同学的家长也会来问我的成绩，有攀比的心理，初一的生活很不一样，有很大压力。我想做自己喜欢的事情。

京华时报：你喜欢做什么呢？

冯邵一：小学的时候，放学会去打乒乓球、踢足球、滑轮滑，看喜欢看的书。

现在根本没时间做这些。每天早上6点起床，7点10分准时到校，吃完早餐就上课，中午12点10分下课，1点要回教室自习，下午6点左右离开学校，7点多到家，吃饭、冲凉、写作业、预习、背诵，10点睡觉。每天能有半小时做自己喜欢的事就不错了。

我写得极端一些，大家才会讨论

我最希望大家讨论的是，我们现在的学习环境和学习状态。

京华时报：发出退学申请后，学校是什么态度？

冯邵一：昨天(11月22日)是我第一次和校长谈话，他们问我为什么想要退学，我们开门见山地讨论了学校、班级、教育方式、我的业余爱好，还有名次，我的烦恼。副校长说，以后会给我们一个宽松的、民主的学习环境，有什么可以直接对他们诉说。我第一次觉得校长原来一点也不凶。他们还问了我女朋友的事情。

京华时报：你最大的理想是找一个女朋友，带她去浪迹天涯？

冯邵一：这只是一个比方，我只是想，如果真的有一个喜欢的人，和她简简单单过日子，与世无争，活得简单一点，就很知足了。

京华时报：你的《申请书》中提到了爱因斯坦、莫言，你为什么会把成为他们那样的人形容成灾难？

冯邵一：我举了爱因斯坦一个很极端的例子，他成为了伟大的科学家，发明原子弹，稍微弄错一点后果就会很严重，所以我说自己不想成为那样的人。另一方面，我写得极端一些，才会让大家讨论我写的文章，看到很多人转载，评论，我很开心。

京华时报：为什么会开心？你希望大家讨论什么呢？

冯邵一：很多啊，比如我该不该写这件事，里面提到的内容。

我最希望大家讨论的是，我们现在的学习环境和学习状态，你知道，在老师眼里，课间十分钟不去问问题的同学都是差生，可我不想这样做，这样的效率很低，我们有自己的规划。我们想要获得自由的学习环境，做想做的事情。

京华时报：有人说你的文章是对现有教育制度的控诉，你怎么看？

冯邵一：现在学校里，老师的教育方式压得我们喘不过气，很多同学都认同这一点。

我希望老师能够理解学生，懂得学生什么时候该学习，什么时候该休息。课间十分钟本来就应该是休息的时间，不问问题就被当做差生，大家只能拼命学。

又比如，老师会留很多的作业，课堂气氛也很严肃，他们觉得只有这样，我们才能学会，但是很枯燥，我们不希望被压制，希望能呼吸新鲜的空气。

对于冯邵一的举动，冯银刚开始颇感意外，不过，他说他理解现在的孩子，更尊重儿子的想法，希望儿子能自由地发展。

学习压力让他太不适应

我觉得这是短时间的困惑。

京华时报：您看到退学申请后的第一反应是什么？

冯银刚：我当时就笑了，因为在出差，只能打电话给他，说的第一句话就是，“你小子不给我整出点事不消停”，当然是半开玩笑地说。

京华时报：感到意外吗？冯银刚：说实话，我还是很意外的，如果他说他学累了，我不会太吃惊，但他一下子跟我说要退学。

京华时报：您当时怎么做的？

冯银刚：他从小就和我“斗智斗勇”，我挺了解他的，我马上就明白他的诉求了。我问他，你知道什么是退学吗？我给他讲了事情的严重性，说国家有规定，义务教育期间不能终止。等我出差回来，我跟他面对面很严肃地谈了一次，我说其实我也不想上班，但是这是生活，我们还要吃饭。他是一个很理性的孩子，知道现实不允许，同意还会去上学。

京华时报：他说直接导火索就是成绩，您怎么看他的成绩？

冯银刚：我不会太在乎他的成绩，只要他告诉我尽力了，哪怕只有20分，都接受。现在学习生活上的压力，让他太不适应了。

京华时报：有人认为他有些厌世的倾向？

冯银刚：他说成为爱因斯坦、莫言就是个悲剧，我很奇怪，但也很理解。其实他现在是刚刚换了环境，一下子紧张起来，压力大，又找不到方向和目标，我觉得这是短时间的困惑，很正常。经过我们的疏导，已经慢慢好起来了。

引起社会对教育理念的思考

身体健康和快乐才是第一位的，我们也希望他按照自己的想法自由地生活。

京华时报：后来你们签了一份协议书，有一条是说“不允许家长长期在三米范围内巡航”？

冯银刚：对，我们在家里尽量给他创造宽松的环境，他的卧室，我们都会先敲门。这两天采访我们都会离开，本着宽容和尊重。

京华时报：相比同龄的孩子，他似乎更加成熟？

冯银刚：他有时候看待问题是很理性的。我也会把他当做成人来沟通，在他4岁的时候，我就给他讲死亡，说总有一天我也会离开他，我们不会刻意回避一些话题，包括“怀孕”，我们尽量做到平等。另外，他们这一代接触网络很多，他们在聊的事情，我们有时候都跟不上了。

京华时报：跳级、演戏、写作，这些都是你们刻意培养的吗？

冯银刚：他小学总共读了3年，跳级第二次是他自己选择的。我们很尊重他的选择，他愿意学漫画、钢琴、唱歌，我们就帮他报名。演戏也是一个很偶然的机会，一个阿姨带他去拍广告，人家发现他有些天赋，顺其自然就接戏了。