外交部新发言人华春莹:爱踢足球成绩出类拔萃

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案例重现

慧慧上小学后，妈妈的生活方式就发生了变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……望女成凤的妈妈怎么能不在意这件事呢。

于是，慧慧妈放弃了自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，妈妈希望以此培养出孩子爱学习、规规矩矩写作业的好习惯。可是，让慧慧妈很失望的是，女儿不但没养成良好的写作业习惯，而且还很喜欢偷懒，一遇到不懂的问题就问在一旁陪读的妈妈。慧慧妈很纠结，继续陪读下去，怕孩子越来越依赖她而不愿动脑筋想问题；不陪读了又怕孩子不认真写作业，在开小差。家长到底要不要陪读呢？

阿波老师分析原因

用不正确的方法陪孩子写作业有三大坏处：一是孩子会在家长面前刻意表现他的痛苦，博得家长的同情，这既影响他写作业的专心，又影响速度；二是家长陪写，会让他觉得不完成作业至少不是他一个人的事，是他和家长共同的事，时间长了，会养成依赖心，不利于自我责任意识的形成；三是家长坐在旁边多半会忍不住唠叨一句，不论是“赶紧写吧”，还是“快点写，你看都几点了”，其实对孩子来说都没有任何意义，还会弄得孩子有厌烦的心理。

人的天性都是追求自由的，任何为儿童所热爱的事情，当它变成一项被监督完成的任务，让人感到不自由时，其中的兴趣就会荡然无存。家长陪着学习的时间越长，扮演的角色就会越接近“监工”。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

阿波老师支招

1．学会放手和抽身

家长要学会放手和抽身，要有耐心，不要急于求成；好的习惯需要慢慢培养，不要看见孩子回家没立刻做作业，就立刻坐下来监督孩子做作业。家长要让孩子自己主动去写作业，不写也不要提醒，让孩子体会没做作业的后果。当孩子受到老师的批评后，孩子肯定会觉得丢脸或难受，以后就会吸取教训主动做作业了。

2．营造愉悦的学习氛围

在孩子做作业的过程中，家长可以在旁边看自己的书，营造学习的氛围。哪怕孩子开始做得不好，也绝不要制造他的内疚感和失败感，即使看见他磨磨蹭蹭，也不要不停地督促“快点写，你看都几点了”。因为这些话对孩子不但没有意义，反而会弄得孩子有厌烦的心理。

3．让孩子自己思考和选择

如果时间已经很晚了，孩子由于顾着玩耍忘了做作业，此时的孩子已经非常着急了，家长会提议：“晚一点睡觉，现在做吧。”可是孩子觉得有点困，又不太愿意写，这时可以让孩子自己选择是“晚点睡，把作业做完”、“明天早点起床做作业”，还是“跟老师说昨天因为玩耍忘记做作业了”。显然孩子知道不交作业是不对的，一般都会否决第三种方案，选第一或第二种。

很多家长一着急就会替孩子做决定，这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令。所以，为了让孩子形成自觉意识、更好地执行决定，应该尽量让孩子自己去思考和选择。哪怕是相同的决定，如果它不是来自家长的指令，而是来自孩子自己的意愿，他也会很愿意去执行。

4．多鼓励，少责骂

家长对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪，一定要坚定一个想法：它只是个“小事”，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些“小事”，它们甚至比做功课还重要。所以，只要鼓励孩子改正就可以了，不要责怪，也不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。

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